蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院率先獨(dú)創(chuàng)的“五步教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練”教學(xué)模式，被譽(yù)為中國(guó)人學(xué)電腦設(shè)計(jì)最有效的方法之一。其中，“五步”分別是講解演示、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點(diǎn)評(píng)等。使學(xué)生在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中達(dá)到“知行合一”。導(dǎo)師訓(xùn)練，蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院采用高校教學(xué)模式，由學(xué)校優(yōu)秀導(dǎo)師集中指導(dǎo)，分組實(shí)訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)需求，全實(shí)戰(zhàn)模擬，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)前的專業(yè)技能培養(yǎng)，滿足市場(chǎng)需要?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，在課程設(shè)置上，即使零基礎(chǔ)的學(xué)生，只要緊跟學(xué)校的教學(xué)步伐也一樣可以學(xué)會(huì)。另外，學(xué)校還興建了多個(gè)大型的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，授課的均是行業(yè)資深導(dǎo)師。因此，無論是教學(xué)還是管理，都為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障。

一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)人才除了具備較高的技術(shù)水平外，還要有一定的理論修養(yǎng)。企業(yè)需要的正是這樣的人才，技能型人才當(dāng)以技能為主，學(xué)歷為輔。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)校與漫步光影裝潢公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，推出“技能+學(xué)歷”王牌專業(yè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的同時(shí)，還可以去裝潢設(shè)計(jì)公司實(shí)踐，真正做到“一份努力，兩份收獲”。因此，蕪湖奇翼“技能+學(xué)歷+實(shí)踐”設(shè)計(jì)教育成了廣大青少年最理想的選擇。這種教學(xué)模式不僅讓學(xué)生學(xué)到了真正的技能，更提升了學(xué)生的理論修養(yǎng)。

為了更好地培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，學(xué)校每年都會(huì)定期開展各種設(shè)計(jì)比賽、作品展以及各種行業(yè)大賽等活動(dòng)來鍛煉同學(xué)們的綜合能力。另外，學(xué)院還有學(xué)生會(huì)、等，為廣大學(xué)生提供了各種各樣的鍛煉平臺(tái)。豐富的校園活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)讷@得扎實(shí)技能的同時(shí)，又培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力、交往能力、應(yīng)變能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)作能力等，做到真正的內(nèi)外兼修。這些不容易量化的軟實(shí)力正是企業(yè)更看重的綜合素質(zhì)和人才標(biāo)準(zhǔn)。這正是奇翼學(xué)子廣受社會(huì)好評(píng)和企業(yè)認(rèn)可的真實(shí)原因。

與其在那里猶豫不定，不如親自實(shí)地參觀考察后再做決定。關(guān)于學(xué)習(xí)到底能不能學(xué)會(huì)，這是多方面因素決定的，除了學(xué)校和師資以外，最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)者的態(tài)度。好學(xué)校能為你提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，好的老師能傳授給你好的方法和知識(shí)，再加上你積極向上的心態(tài)和不甘服輸?shù)木?，?a >蕪湖學(xué)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)不是什么難事。