今天下午，我們有位憤世嫉俗的老師在課堂上憤憤的講到，我們
平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)培訓(xùn)師的前方在那里？科技發(fā)展了，人們?nèi)巳硕伎梢援?huà)畫(huà)了，我們?cè)O(shè)計(jì)師還有什么用，奇翼是蕪湖最好的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)了！
當(dāng)然，我們的這位老師固然有些太悲觀了，雖然我在前幾年的
室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作中飽受痛苦（我覺(jué)得自己本身的因素也很重要，不能全部怪罪于環(huán)境），但是。在我看來(lái)，設(shè)計(jì)師不僅不會(huì)消失，而且會(huì)越來(lái)越多（當(dāng)然，那些培訓(xùn)了幾個(gè)月個(gè)把年學(xué)會(huì)了軟件就稱自己為設(shè)計(jì)師的工匠不算）。我們的世界，終究是智慧至上的。而且，當(dāng)我們把眼光放到全球，就可以看到設(shè)計(jì)師普世存在的真實(shí)價(jià)值所在：創(chuàng)造。
除我們這些年所看到的悲慘的現(xiàn)實(shí)。來(lái)想想我們最初對(duì)于設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)的理解吧！任何的新事物的誕生，都是被人用智慧設(shè)計(jì)出來(lái)的，這便是設(shè)計(jì)師的職責(zé)。
然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我卻一直在詰問(wèn)自己，我是不是太過(guò)于理想主義了？設(shè)計(jì)的發(fā)展是否是朝著這個(gè)看起來(lái)光明的方向？
碰巧，我記起與一位經(jīng)歷頗豐的老師的閑聊，也聊到對(duì)于設(shè)計(jì)的絕望情緒，我仍然拋出了那個(gè)讓我困惑的問(wèn)題。老師沉思片刻，給我講了一件讓他印象深刻的故事。
