在蕪湖進入十二月份之后，很多在職者，想充電提升自己的意向就減弱了，不少咨詢過蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院的在職者，在回訪中紛紛表示，等到明年再學(xué)，對此，蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院的職業(yè)規(guī)劃老師，特別提醒在職者，警惕職場“老大難”。
所謂職場“老大難”，其實就是在職場中，屢屢想要奮發(fā)上進，卻屢屢沒能采取行動，或是中途放棄，以致最終仍在原地踏步，毫無改變的職場現(xiàn)象，這樣的事情，幾乎天天都在職場上演。
如何才能擺脫職場“老大難”呢？我們分析一下，“老大難”的全過程，應(yīng)該有所幫助。
在蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院咨詢者中，促使他們想學(xué)習(xí)的原因各種各樣，有在職提升的，也有想通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)行的，但無論具體的原因是哪種，他們的共同點基本相同，那就是對目前的工作狀態(tài)不滿意，想通過學(xué)習(xí)，找到更好的工作，獲得更好的發(fā)展空間、更高的薪資收入，這是“怪圈”開始產(chǎn)生的第一步，即置身職場中的你，因為種種原因，產(chǎn)生了改變現(xiàn)狀的期望。
大多數(shù)人產(chǎn)生這種想法之后，會想到到網(wǎng)上去查詢一下，看看學(xué)什么好、怎么學(xué)等問題，很多咨詢者，正是在這時，才開始在網(wǎng)上了解蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院，這是“老大難”的第二步，即查詢了解改變的最佳途徑和改變的成本，這包括費用成本、時間成本等等，以及消除疑慮，比如蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院的咨詢者，就比較關(guān)心學(xué)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)能不能學(xué)得會的問題。
等了解完相關(guān)信息之后，進入了職業(yè)“老大難”的關(guān)鍵一步，有了解下直接放棄的，有在工作和學(xué)習(xí)之間各種糾結(jié)的，有擔(dān)心學(xué)不會猶豫不決的，也有原本學(xué)習(xí)意愿很強，可是因為工作原因，時間一久，又把學(xué)習(xí)的事放下了，于是出現(xiàn)了本文一開始提到那種現(xiàn)象，即很多咨詢過蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院的人，開始把學(xué)習(xí)計劃延后了，可是這樣做的結(jié)果會是什么？
沒錯，你又回到初始狀態(tài)了，長時間不學(xué)習(xí)之后，你可能突然又覺得，雖然現(xiàn)在的工作沒有理想中那么好，但一直就這么做過來了，再接著做下去也沒什么，改變的意愿漸漸消淡了，直到曾經(jīng)刺激你產(chǎn)生學(xué)習(xí)意愿的因素再次出現(xiàn)，于是又是另一個循環(huán)，這就是職場“老大難”的全過程。
如何才能徹底擺脫職場“老大難”呢？在蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院王老師看來，其實很簡單，即堅定目標(biāo)，堅持不懈的去努力，不要被外在的因素太多干擾，也不要敗給自己的“拖延癥”，今天拖明天，今年拖明年，最終事事成空，想改變趁現(xiàn)在!