蕪湖電腦學(xué)校分享2013年8號(hào)是高考的結(jié)束，像書包一樣沉重的負(fù)擔(dān)，像白開水一樣平淡的時(shí)光；似初戀一樣讓你人懷念，也似初吻一樣值得珍惜；如同立志小說(shuō)一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂一般讓人安心；它有懸梁刺股一般真實(shí)的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂；它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧憬未來(lái)無(wú)限的美好，也是瓦爾登湖深邃無(wú)瀾的湖面，平靜的讓人感到空無(wú)。
隨著高考的落幕，很多同學(xué)都猶如在心中放下了一塊巨石一般，遍觀校園，那生活了三年的地方，到處飛揚(yáng)的課本與試卷的紙屑，猶如我們隨意揮灑的青春一般。在此之前壓抑的所有不羈，叛逆在這一瞬間得到了釋放，像逃出牢籠的鳥兒，肆意的享受著自由帶來(lái)的歡樂。高考之后的心情是憂郁而不安的，望著身邊陪伴自己三年的同學(xué)、老師，嘴上說(shuō)著安慰的話，卻也不免自己淚光盈眶，不舍與離別、自由與解脫，兩種不同的心情相互交織，心中此起彼伏。
高考之后，炎炎的夏日隨之而來(lái)，各種問題也展現(xiàn)在我們的面前。成績(jī)單，報(bào)考學(xué)校。緊湊的讓人感覺到窒息而恐怖，等待我們的不知是通知單還是審判書。在這樣的壓力下，同學(xué)們盲目的人云亦云，隨波逐流，漫無(wú)目的的度過(guò)等待的假期。卻不考慮是否在這樣的情況下參加一種技能培訓(xùn)，去充實(shí)下自己的假期，讓其變得更加豐富多彩。
蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院作為室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn) 、室外建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)類的領(lǐng)軍人物，不僅自己具有良好的設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)體系，不斷的為蕪湖設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)輸送各種人才，是蕪湖奇翼設(shè)計(jì)培訓(xùn)類的旗艦設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。高考失敗并不是宣判學(xué)業(yè)死刑的審判書，選擇設(shè)計(jì)行業(yè)技能培訓(xùn)何嘗不是另辟捷徑。
蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院最后祝眾位考生可以金榜題名“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
