1.  蕪湖室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)分享室內(nèi)老師的責任是教會你入門，和解答你提出的問題。如果你就等著老師把你教成高手，那就完了，注定成不了高手。你在自學(xué)過程中遇到問題，是可以向老師提的，如果相關(guān)方面的老師回答不了應(yīng)該回答的問題，那才能說明是老師的責任。

2.  基礎(chǔ)要扎實：

  有句話說得好，成功是給有準備的人的。同樣，好的作品，好的方案，好的創(chuàng)意，也是給基礎(chǔ)扎實的人的。在基礎(chǔ)鞏固的情況下，更容易理解問題，更容易創(chuàng)新方案。也就是說學(xué)習(xí)快的創(chuàng)意好的人，他的基礎(chǔ)肯定不錯的。

3.  深入理解室內(nèi)設(shè)計思想：

  不是說對一門語言如何如何了解就是室內(nèi)設(shè)計高手，也不是說會了多少多少語言他就是高手。深入理解室內(nèi)設(shè)計思想的人，學(xué)習(xí)一門語言簡直是小兒科，熟練運用一個陌生語言，那也不是難事。好比宙宇物質(zhì)小到分子　原子　質(zhì)子　微子，大到銀河系　河外星系。這室內(nèi)設(shè)計思想也有兩方面，小到一個小小的精妙的算法，大到面向?qū)ο蟆∶嫦蚍?wù)等等，每一方面都需要有一定的理解，在不同的狀況下側(cè)重于某一方面。

4.  多多動手：

  為什么紙上談兵不行？紙上談兵太理想化了，把自己沒有發(fā)現(xiàn)的問題隱藏了，當成了不存在的問題。只有實際多多親自動手，才會發(fā)現(xiàn)有太多的問題是書上沒提到的，也是自己沒想到的。才會發(fā)現(xiàn)，一個小小的問題也要搞上半天。當然，如果你基礎(chǔ)鞏固的話，那這些問題應(yīng)該都是可以被你解決的。熟練后，就不認為這些問題了。

5.  不要超出水平研究問題：

  發(fā)現(xiàn)總有很多喜歡問問題的人問出一些自己水平遠遠不足的問題。那就算別人幫你解決了，你又能學(xué)到什么？下次遇到這個問題還不是一樣的要問。學(xué)習(xí)本是循序漸進 分階段 一步步來的。試問問，有幾個程序員能夠一夜之間成為高手的？在學(xué)校，有老師領(lǐng)你入門，但更多的高手都是自學(xué)入門的；入門后，你可以找到相當多的經(jīng)典資料進入學(xué)習(xí)；提高后，你發(fā)現(xiàn)菜鳥太多，但高手也是有不少，與他們交流自己那個水平層次的問題會得到很多經(jīng)驗；如果你天分好，對室內(nèi)設(shè)計思想有所領(lǐng)悟，那你會很快的提高一個檔次。

6.  提問技巧：

  不說無聊的費話 ，描述具體問題，不要搞理論的東西。因為你的水平有限，你說出具體問題，別人幫你解決就行，如果你的水平可以的話，那就不叫提問，而叫討論了。少問自己能在網(wǎng)上找到的問題， 通常高手是會很樂意的判斷你的問題該不該問的，原因是高手時間與精力有限，很不愿回答可以不用提問的問題。主動的描述問題，而不是大部分都要回答都來提問你。不提自己水平不足以解決的問題 高手一般希望在解答過程中，提問者能夠?qū)W會這一類的問題的解決方法。

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