如果你想加入平面設計培訓行業(yè),如果你想實現(xiàn)你的職業(yè)夢想,IT設計培訓就成為一種必然。但面對名目繁多的IT培訓，你一時難以確定哪一個更適合你。而蕪湖奇翼設計學院愿意幫你做出選擇，因為在這里能拿到軟件工程師的標志——ACCP認證。
在蕪湖奇翼設計學院協(xié)同軟件學院，記者了解到：這里的學院均來自不同階層、不同的職業(yè)。通過第一年的學習，學員就可以從平面廣告設計和管理工作；通過二年的學習，學員可參加ACCP的系統(tǒng)分析員考試，可承擔高級程序設計及培養(yǎng)高級計算機設計專家，在完成畢業(yè)設計后，可主持軟件項目管理工作。這里的學員都深 有感觸地說，蕪湖奇翼設計學院涉及到的一些全新的東西，來這里培訓才找到了做學問的感覺。不少學員在學習的途中，不需公司推薦，便找到了一份理想的高薪工作。
江**是平面設計第9學期班的學生，非計算機專業(yè)。他告訴記者，當初，他得知有一個平面設計軟件工程師的認證培訓課程，他懷著半信半疑的心情參加了這個培訓班。在學習過程中，蕪湖奇翼平面設計軟件培訓課程的實用性，和教學的規(guī)范化，讓他獲益良多。他們畢業(yè)設計《學員成績管理系統(tǒng)》大量運用了ACCESS數(shù)據(jù)庫的基礎知識，學習了如何讓解決生活中的簡單問題，把理論知識真正運用到實際中，做到所學即所 用。
蕪湖奇翼設計學院協(xié)同平面軟件學院注重實際開發(fā)經(jīng)驗的傳授和學員自學、自問、自解、自答方面能力的培養(yǎng)，總結出了一套獨特的教學方法——“多元化”教學法：理論部分介 紹學習中必須掌握的理論知識，上機部分在計算機上實習增強對理論知識的理解，在線培訓注重對學習實踐能力的培養(yǎng)，提問答疑部分，學生在自學過程中遇到的問 題，教師集中組織討論和解答，引導學生深入理解，達到總結提高。四個部分緊密聯(lián)系，既注重理論知識學習，更注重實踐能力培養(yǎng)，實現(xiàn)學生整體素質(zhì)的提升。
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