蕪湖室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)行業(yè)的用人標準是綜合能力，要求的是理論和實踐相結(jié)合，在扎實地操作實踐之前，對基礎(chǔ)的理論知識也必須得熟練掌握，初中生剛畢業(yè)，正是十幾歲的青春年華，記憶力和大腦素質(zhì)都處于黃金階段，這些對于學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計技術(shù)來說是一個得天獨厚的優(yōu)勢，加上年輕人好奇心重，動手能力很強，總結(jié)概括起來中考后就直接學(xué)習(xí)IT設(shè)計，實在是一舉兩得之事。
再次，信息化的發(fā)展使得科學(xué)、工作、醫(yī)療、教育和國防等教育事業(yè)都需要一大批高素質(zhì)的計算機專業(yè)人才，IT設(shè)計人才每年缺口250萬，其中軟件從業(yè)人員的缺口將近80萬，其中具備專業(yè)技能和從業(yè)資格的人員只有35萬左右，總之，目前中國的IT人才狀況是“缺口巨大、結(jié)構(gòu)失衡、需求旺盛”。
近年來IT設(shè)計行業(yè)的發(fā)展勢頭大家也都有目共睹，無論是從行業(yè)發(fā)展的前景來看，還是從業(yè)者的發(fā)展際遇來看，IT裝潢設(shè)計培訓(xùn)行業(yè)都提供了廣闊的空間。初中畢業(yè)生，生于90年代，正是經(jīng)歷社會飛速前進的一代，他們之前所受的教育和所處的社會環(huán)境，這個時候他們的潮流意識，創(chuàng)新意識等等可以將自身的興趣與學(xué)習(xí)完美地結(jié)合起來，這樣，初中畢業(yè)生們對于IT室內(nèi)學(xué)習(xí)運用的前景則會更加遠大。
最后，初中畢業(yè)之后學(xué)習(xí)IT不會遭遇到在大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難的問題。眾所周知，在我國很多地區(qū)每年都會出現(xiàn)不同程度的“技術(shù)型人才用工荒”的現(xiàn)象，很多IT企業(yè)在選聘人員時更是難上加難。中高考考生若能抓住機遇在畢業(yè)后到專業(yè)的IT院校進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，日后必能勝任IT行業(yè)的就業(yè)崗位，獲取不錯的薪資待遇和職業(yè)發(fā)展空間。
學(xué)IT，年薪百萬不是夢。蕪湖奇翼設(shè)計學(xué)院特開設(shè)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)專業(yè)、建筑表現(xiàn)大師專業(yè)、平面設(shè)計培訓(xùn)專業(yè)等，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的名師任教，學(xué)生上課以實際操作為主，充分鍛煉學(xué)生的動手能力。如果你對IT設(shè)計行業(yè)感興趣的話，通過學(xué)習(xí)IT設(shè)計技術(shù)轉(zhuǎn)型成為IT設(shè)計精英是你最佳的選擇。
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