當(dāng)代社會(huì)帶給大學(xué)生的無(wú)疑是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的，邁入社會(huì)，如今的大學(xué)生比以前更沒(méi)底、更彷徨。因?yàn)槊磕赀f增的應(yīng)屆生高失業(yè)率，最主要的是政府對(duì)大學(xué)擴(kuò)招的政策并沒(méi)有提示教學(xué)質(zhì)量，大學(xué)生們是否又能力工作，自己都沒(méi)底。大學(xué)生畢業(yè)能找什么工作呢？能找到好工作嗎？怎么才能找到好工作？這些問(wèn)題無(wú)時(shí)不在大學(xué)生的腦海里徘徊。

    大學(xué)生算什么？

    在社會(huì)上已經(jīng)很普遍了，含金量卻參差不齊。2010年深圳基本保證深圳戶口的學(xué)生人人有書(shū)讀，參加高考的學(xué)生表示：“老師說(shuō)只要參加高考就行，學(xué)校已經(jīng)確定了”?？梢韵胂?，這樣去應(yīng)付高考的學(xué)生就算進(jìn)了大學(xué)能學(xué)到什么知識(shí)嗎？出來(lái)以后如果沒(méi)有關(guān)系或家業(yè)，他們能靠自己立足社會(huì)嗎？

    大學(xué)生能做什么？

    當(dāng)然這不能一概而論，有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生還是比比皆是的，但面臨嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)大軍，我們不得不考慮付出了高額大學(xué)學(xué)費(fèi)后，怎么找到工作的問(wèn)題。因?yàn)槲覀兒芮宄蟛糠秩瞬粚儆?ldquo;人才”，而是“一般勞動(dòng)力”。據(jù)以就業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：業(yè)務(wù)是應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)的主要崗位，保險(xiǎn)、金融、房地產(chǎn)等拉業(yè)務(wù)、拉投資的占79%；12%的幸運(yùn)的找到了和自己專業(yè)相關(guān)的工作；還有9%處于半失業(yè)狀態(tài)的兼職工作。別忘了這只是已就業(yè)的，每年攀升的失業(yè)、待業(yè)學(xué)員還有幾百萬(wàn)，在這個(gè)群體了，你處于什么位置？

    不要在猶豫你們，就是現(xiàn)在的動(dòng)員起來(lái)，來(lái)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)合肥中山學(xué)校學(xué)習(xí)新技術(shù)，學(xué)習(xí)新課程，我們的教學(xué)模式是以實(shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)，我們注重實(shí)踐的操作能力，其次是學(xué)習(xí)理論的，現(xiàn)在的社會(huì)上需要的是這種技術(shù)型的人才。你們的夢(mèng)想想實(shí)現(xiàn)的話，就到合肥中山設(shè)計(jì)學(xué)校。

    新世紀(jì)，新夢(mèng)想，新的理念在我們的周?chē)臄U(kuò)散開(kāi)來(lái)，平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)就是一門(mén)新興的技術(shù)型產(chǎn)業(yè)技術(shù)，然而現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)什么技術(shù)比較好呢？室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)是不錯(cuò)的技術(shù)哦，想學(xué)習(xí)嗎？就到蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院。